程序开发求职招聘微信群 http://www.ommoo.com/news/20210927/115874.html为了让孩子们对所学知识有个阶段性的复习与巩固，同时又能对新知识有效预习。二年级数学组制定以下数学项目化活动系列。
“有效实践，学以致用”。
一、预习实践活动：制作活动角
二年级的孩子思维以形象思维为主，抽象思维有待发展，对构建角的概念有一定的困难。因此，在孩子们对正方形、长方形、三角形有了一定的认识的基础上自觉预习数学书48页《角的初步认识》，通过预习，孩子们对新知识产生了强烈的好奇心，特意制作了活动角，在制作活动角的过程中，孩子们都大显身手，精心准备并且乐在其中。下面就让我们一起来欣赏一下孩子们的作品吧！
看，我们都选择筷子和图钉为材料
我们选卡纸和图钉
我选木条和大头钉
认真是一种态度，看他们一丝不苟、聚精会神地制作活动角，你被吸引了吗？不得不说，孩子们的世界真是精彩纷呈。
通过制作活动角，孩子们切身体验到了数学的魅力，能够在轻松愉快的学习氛围中认识角，感知角。在做中学，玩中学，充分感知和体验角的特征，激发了孩子们学习数学的热情，提高了孩子们学习数学的兴趣。
巩固实践活动
学以致用------把学习的欢乐带回家
数学来源于生活实践，又应用于生活实践，运用数学知识解决生活问题是数学学习的出发点和归宿。将书本知识转化为在学生实际生活中学以致用，不仅可以提高学生的逻辑思维能力，而且也起到了巩固与复习的作用。
在同学们学习了第一单元《长度单位》的有关知识后，大多数同学学会了如何用刻度尺量较短物体的长度，也明白了长度单位“”米”和”厘米“的运用。为了让孩子们亲身体验长度概念，并且能够自己动手进行测量出物体的实际长度，孩子们将书本知识运用于现实生活中。
看我量的这么认真
将来一定是个优秀的测量员
寻找身边的线段
跳绳不仅可以锻炼身体，还可以运用所学的知识解决生活中数学问题。孩子们从跳绳中得到数据，亲身体验了体育运动与数学知识的密切联系。
数学源于生活，最终也要回归到生活之中，将数学知识运用到日常生活之中，是学习数学的最终目的。由于课堂教学时间有限，因此，这样的项目化活动就成了课堂教学的延续，不仅能让孩子们巩固课堂学习的知识，真正体现了数学知识的有效实践、学以致用。
文字编辑：张莹
图片提供：二年级各班
审核：鲁顺
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