尝到甜头的*玉忠开始有了更大的野心，他决定开第二家批发店。在接下来的3年时间里，他连续开了5家分店。这个时候，*玉忠在天河区已小有名气，一些食品生产厂家开始注意到这位小老板，主动向他推销商品。
整枝剪定：整枝是栽培仙人掌的关键技术，就是将仙人掌在生长过程中产生的畸形茎及时摘除，减少养分消耗，促进正常茎的生长。整枝的另一个目的就是要通过整枝，形成较为合理的株形，既保证植株有较大的营养面积，又要防止留得过多而分散养分，从而促进有用的茎片发育及新一代萌芽。仙人掌主要是靠第二代来生产的，这一层一般只留二三片掌片，选择母本同一方向的第二代掌片，留生长健壮的掌片，作生产用，其余方向不对的、残缺片、畸形片、弱小片要及时修剪掉。当第三代长到15厘米左右时，就应采割。
课程标准是面向全国的教育文件，具有规划性质。课程标准在给教材编制一定自主弹性空间，也要去阐发具体要求。课程标准为教师界定具体模块，每个模块具体内容主题以及主题之下的若干个内容标准。课程标准发生变化，最明显的变化就是规定具体内容价值取向。分析课程标准中的内容标准，首先要遵从课程内容的“建构性”、“多元性”、“层次性”。新课程标准中的内容标准不再是维持传统狭义的知识点，而是将实际、生产生活联系，并且还涉及学科思想、实验手段等等。具体学科知识都必须和教学活动相联系，或是将学生已有经验结合;课程标准将具体知识阐述，最有效的方法还是通过具体教学活动达到，这就需要教师通过丰富多彩的探究过程和学习活动来引导学生，从而达到教学要求的标准内容。